Цель:

- сформировать представление учащихся об особоохраняемых территориях как способах охраны окружающей среды и сохранения биологического разнообразия.

Задачи:

- сформировать представление об особоохраняемых природных территориях;

- сформировать представление о роли особоохраняемых территорий в деятельности по охране природы;

- познакомить с особоохраняемыми видами растений и животных;

- способствовать формированию экологического мировоззрения, эколого-ответственного отношения к природным объектам.

На уроке

мы узнаем:

- какие существуют виды особоохраняемых природных территорий (ООПТ);

- какова роль охраняемых природных территорий (ООПТ) в сохранении биоразнообразия;

- что такое «экологический каркас», «биологический коридор»;

- о различных движениях в области охраны природы России;

мы научимся:

- классифицировать особоохраняемые природные территории (ООПТ);

мы сможем:

- приводить примеры ООПТ разных категорий в России;

- приводить примеры редких, исчезающих и исчезнувших видов;

- применять экологические знания в жизненных ситуациях.