Французский язык. 11 класс

Урок 11. Les problèmes écologiques et la protection de l'environnement

Développement de la compétence linguistique

Сhoisissez ce qu’il faut faire pour sauver notre planète.

Développement de la compétence lexicale

Quel mot n՚est pas un verbe? 

Infecter, produire, limiter, pollueur, gaspiller, provoquer

Голубой
Développement de la compétence grammaticale

Сhoisissez la bonne réponse pour compléter les phrases.

1.     Il faut téléphoner.

2.     Tu parles souvent.

3.     Vous devez participer.

4.     Mon frère a très peu.

5.     La secrétaire a envoyés ce matin.

Développement de la compétence grammaticale

Сomplétez les phrases en choisissant une bonne variante.

1.     Qu’est-ce que tu penses?

2.     Elles connaissent bien.

3.     Il a une.

4.     Il faut inviter.

5.     Je aime bien.

Développement de la compétence cognitive

Mettez les mots dans l’ordre logique. 

tornade

sur

Le

détruit

son

tout

passage

l’atmosphère

polluent

des

déchets

Les

usines

faut

notre

Il

défendre

planète

toujours

augmente

d’eau

consommation

La

l’eau

pas

pour

rien

faut

laisser

ne

Il

couler

Développement de la compétence grammaticale

Mettez les pronoms corrects. 

C’est une fille timide et peu bavarde: on ne entend pas. Ses émotions, elle ne montre pas. Les discothèques, elle va rarement. De bons amis? Elle a quelques-uns et elle tient à .

Développement de la compétence lexicale

Trouvez les antonymes. 

polluer

descendant

produire

déverser

gaspiller

planter

protéger

réchauffer

économiser

récupérer

ancêtre

dégrader

refroidir

couper

détruire

épurer

Développement de la compétence lexicale

Reliez les deux parties de l’expression. 

Déverser

Utiliser

Arrêter

Polluer

des matières recyclables

l’atmosphère

les déchets dans les mers

la déforestation

Développement de la compétence communicative

Reliez les deux parties de l’expression. 

Développement de la compétence grammaticale

Mettez les pronoms corrects. 

С’est une fille extraordinaire: on ne s’ennuie pas avec . Tout intéresse: la mode, les voyages, l’Internet. Les théâtres, elle va une fois par semaine. Les nouveaux films, elle connaît tous. Les études et le travail, elle préfère ne pas penser et ne pas parler. Des copains, elle a plusieurs; ils appellent ou écrivent. Mais un vrai ami, elle n’ a aucun.

Développement de la compétence culturelle

Сhoisissez les phrases qui parlent des conséquences de la crise écologique.

Développement de la compétence grammaticale

Сhoisissez un bon pronom.

1.     Elle a peur.

2.     Vous devez aider.

3.     Elles veulent partir avec .

4.     C’est une question difficile; je ne peux pas répondre.

5.     Du lait? Il n’ boit pas.

6.     Le professeur explique la grammaire.

Développement de la compétence lexicale

Trouvez l’intrus dans les séries de mots ci-dessous.

1.     Protéger, préserver, sauvegarder, gaspiller

2.     Tornade, inondation, ouragan, tempête

3.     Polluer, infecter, détruire, planter

4.      Économiser, limiter, recycler, polluer

Développement de la compétence grammaticale

Сhoisissez la bonne réponse pour compléter les phrases.

1.     Tu dois écouter.       

2.     Papa a ouvertes ce matin.

3.     Des champignons? Les enfants ont trouvé beaucoup.         

4.     Ne pensez plus

5.     Des orages? Hier, nous avons vu un.

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