Французский язык. 6 класс

Урок 4. Tes copains, comment sont-ils ?

Конспект урока

Французский язык

6 класс

Номер урока: 4

Tes copains, comment sont-ils ?

Перечень рассматриваемых вопросов:

В уроке учащиеся знакомятся с различными типами учеников, их отличительными чертами и характеристиками. Знакомятся с новой лексикой по теме, повторяют спряжение глаголов в настоящем времени.

Тезаурус

à contrecœur – неохотно

appliqué – прилежный

au hasard – наугад

avouer – признавать

avoir envie (f) – хотеть

blague (f) – шутка

boue (f) – грязь

cabane (f) – хижина

canaliser – здесь: ограничивать

casse-pieds – зануда

comportement (m) – поведение

distrait – рассеянный

discret – сдержанный

dur – суровый

enfafnt (m) prodige – вундеркинд

en fait – на самом деле

expérimenté – опытный

forcément – поневоле

huée (f) – крик 

interrompre – прерывать

inverse – противоположный

mâcher – жевать

paupière (f) – веко

pensif – вдумчивый

permettre – позволять

procurer – доставлять

promettre – обещать

remettre – отложить

remonter le moral – приободрить

souffler – подсказывать

sauveur (m) – спаситель

se faire prendre – попадаться

timide – застенчивый

zozo (m) (familier) – дурачок, простофиля

Список литературы

Обязательная литература:

А.С. Кулигина, «Французский язык 6 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе // Кулигина А.С.- М.: Просвещение, 2018 – 207 с.с.

Открытые электронные ресурсы:

https://www.francaisfacile.com/ (Дата обращения 23.07.2019);

http://education.devenir.free.fr (Дата обращения 23.07.2019)

http://www.unjourunpoeme.fr (Дата обращения 23.07.2019)

http://www.lechoixdelecole.org (Дата обращения 23.07.2019)

http://lagazellelfa.wordpress.com (Дата обращения 23.07.2019)

https://eclats2vie.wordpress.com (Дата обращения 23.07.2019)

Материал для самостоятельного изучения темы

1er septembre … C’est la rentrée! Asseyons-nous au fond d’une classe pour observer tous les élèves, et analyser leurs comportements, tout en restant discret comme une souris. Voici les types d'élèves que vous pouvez rencontrer dans n'importe quelle classe :

L'élève qui peut s'asseoir à l'arrière de la salle de classe parce qu'il est timide. Mais, il est très attentif et intelligent pendant la classe, il prend des notes et ne prononce jamais un mot.

Cet élève a toujours la main levée quand il s’agit de la physique-chimie, des mathématiques. Il peut être nul en histoire ou littérature, parce que ces matières ne l’intéressent absolument pas.

Le dormeur de la classe, ses yeux de cette personne commencent à se fermer et sa tête commence à tomber petit à petit avant. Le processus se poursuit jusqu'à ce que son sauveur arrive - la cloche / la fin de la classe.

Le type d'élève suivant est celui qui ne fait pas attention en classe pour une raison ou une autre. Quand le professeur appelle cet élève, il ne répond pas et il n'a parfois aucune idée de ce qui se passe.

L'autre type d'élève est celui qui aime être le clown de la classe. Presque toutes les classes ont un élève qui aime être drôle.

Elle est belle, gentille, intelligente. Elle a tous les garçons à ses pieds. Elle sait être discrète, mais elle n'est jamais seule.

Il sait tout sur tout, il a toujours les bonnes notes à tous les contrôles, il saute sur sa chaise dès qu'il a la réponse à la question du prof. Il n'a pas vraiment d'amis, seulement des gens de son espèce. Il se croit supérieur à tout le monde.

Et encore, il y a encore un informaticien, un copieur, un cancre, un retardataire, un sportif....

Les reconnaissez-vous dans votre classe ?

Vous êtes convaincus maintenant, on retrouve toujours les mêmes catégories d’élèves que ce soit ici en Russie, en France ou même à Tombouctou.

ВАЖНО!

Révisons la conjugaison du verbe prendre au présent de l’indicatif

je prends nous prenons

tu prends vous prenez

il/elle/on prend ils/elles prennent

Verbes du même type

apprendre

comprendre

surprendre

Révisons la conjugaison de verbe mettre au présent de l’indicatif

je mets nous mettons

tu mets vous mettez

il met ils mettent

Verbes du même type

permettre

promettre

remettre

Тренировочные задания

  1. Выбор элемента из выпадающего списка

Un peu de grammaire

Choisissez la forme du verbe qui convient.

1. Je //prends//prend //prenons// prenez// prennent// mon manteau et je sors.

2. Il le //permet// permets// permettons// permettez// permettent// à son chien qui prends//prend //prenons// prenez// prennent// un os entre ses dents.

3. Tu //prends//prend //prenons// prenez// prennent// mon cheval avec ta dame. (Échec)

4. Nous //prends//prend //prenons// prenez// prennent// notre repas à la cantine.

5. Le soir, ils //prends//prend //prenons// prenez// prennent// le train pour rentrer chez eux.

6. Vous //prends//prend //prenons// prenez// prennent// vos stylos et vos cahiers.

7. Nous //mets// met// mettons// mettez// mettent// notre uniforme pour aller à l'école.

8. Ils //mets// met// mettons// mettez// mettent// beaucoup de temps pour faire leurs devoirs.

9. Avant le repas, il //mets// met// mettons// mettez// mettent// la table pour aider sa maman.

10. Tu //mets// met// mettons// mettez// mettent// cet argent dans ta poche pour ne pas le perdre.

11. Je //comprend// comprends// comprenons// comprenez// comprennent// que vous //mets// met// mettons// mettez// mettent// trop de temps pour faire l'exercice.

12. A la pêche, le père et le fils //prends//prends// prenons// prenez// beaucoup de poissons et les //mets// met// mettons// mettez// mettent// dans le seau.

13. Nous mets// met// mettons// mettez// mettent// nos crayons sur la table et attends// attend// attendons attendez// attendent// le thème de l'examen.

Чтобы выполнить задание, внимательно ознакомьтесь с материалом объясняющего модуля.

Правильные ответы:

1. Je prends mon manteau et je sors.

2. Il le permet à son chien qui prend un os entre ses dents.

3. Tu prends mon cheval avec ta dame. (Échec)

4. Nous prenons notre repas à la cantine.

5. Le soir, ils prennent le train pour rentrer chez eux.

6. Vous prenez vos stylos et vos cahiers.

7. Nous mettons notre uniforme pour aller à l'école.

8. Ils mettent beaucoup de temps pour faire leurs devoirs.

9. Avant le repas, il met la table pour aider sa maman.

10. Tu mets cet argent dans ta poche pour ne pas le perdre.

11. Je comprends que vous mettez trop de temps pour faire l'exercice.

12. A la pêche, le père et le fils prennent beaucoup de poissons et les mettent dans le seau.

13. Nous mettons nos crayons sur la table et attendons le thème de l'examen.

  1. Зачеркивания элементов

Lisez le texte et barrez les phrases qui ne correspondent pas au texte. Прочитайте текст и вычеркните фразы, не соответствующие тексту.

Mes élèves me font rire

Anne-Charlotte vient de faire sa première rentrée comme enseignante de français dans un collège de Seine-Saint-Denis. Elle raconte son premier mois en classe : « Je suis très contente de ma rentrée. J’ai été très agréablement surprise par la motivation de mes élèves, de leur envie d’être là. J’avais peur qu’ils viennent au collège à contrecœur, qu’ils n’aient pas envie d’apprendre. En fait, c’est plutôt l’inverse, il y a une vraie motivation de leur part, parfois d’ailleurs dure à canaliser. Ils me font beaucoup rire ! Pendant le moment de l’entrée en classe, j’ai mis en place des rituels. Les élèves se mettent en rang dans le couloir, en silence. Ensuite, j’ouvre la porte de ma salle et je les fais entrer un par un en leur disant bonjour et en appelant chacun par son prénom. Ça me permet de créer un premier contact, même avec ceux qui répondent par un regard seulement. Une fois en classe, ils sortent leur carnet et leurs affaires de français, toujours debout en silence, pendant que je note la date au tableau.

  1. Les élèves d’Anne-Charlotte sont en sixième.
  2. Anne-Charlotte enseigne le français.
  3. Anne-Charlotte est un professeur expérimenté.
  4. Les élèves d’Anne-Charlotte s’intéressent aux études.
  5. Tous les élèves d’Anne-Charlotte s’appliquent beaucoup.
  6. Avant la leçon les élèves se mettent en rang dans la classe.
  7. Anne-Charlotte salue chaque élève.
  8. Les élèves sortent leurs livres, leurs cahiers et leurs trousses en silence.
  9. Un élève note la date au tableau.

Чтобы выполнить задание:

  • прочитайте внимательно текст
  • попробуйте понять значение незнакомых слов
  • прочитайте предложенные фразы
  • проверьте, есть ли в тексте информация, которую вы прочитали в предложенных фразах

Правильные ответы:

1) Les élèves d’Anne-Charlotte sont en sixième.

2) Anne-Charlotte enseigne le français.

3) Anne-Charlotte est un professeur expérimenté.

4) Les élèves d’Anne-Charlotte s’intéressent aux études.

5) Tous les élèves d’Anne-Charlotte s’appliquent beaucoup.

6) Avant la leçon les élèves se mettent en rang dans la classe.

7) Anne-Charlotte salue chaque élève.

8) Les élèves sortent leurs livres, leurs cahiers et leurs trousses en silence.

9) Un élève note la date au tableau.

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